Szkoła: TECHNIKUM NR 4 W PILE (Piła) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,4 pkt proc. względem 2025 r. (16% → 11,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1312. na 1882. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (15,3%).
1882. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 22,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (15,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 32,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 21,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 24 | - | 18,2% Me: 11% · σ: 16,8% · Mo: 0% | - | 7 typ: 3 · publ.: 2 | 7 typ: 3 · publ.: 2 | 1296 typ: 258 · publ.: 250 |
| 2025 | 5 | - | 16% Me: 8% · σ: 15,8% · Mo: 4% | - | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 1312 typ: 215 · publ.: 207 |
| 2026 | 5 | - | 11,6% Me: 6% · σ: 11,5% · Mo: - | - | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 1882 typ: 525 · publ.: 503 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.