Szkoła: TECHNIKUM NR 3 W OLSZTYNIE (Olsztyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,1 pkt proc. względem 2025 r. (5% → 1,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1930. na 2384. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (4,1%).
2384. miejsce na 2428 szkół — wynik lepszy niż 1,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (15,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 21,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 19,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 27 | - | 5,3% Me: 0% · σ: 14,9% · Mo: 0% | - | 15 typ: 6 · publ.: 6 | 15 typ: 6 · publ.: 6 | 1997 typ: 759 · publ.: 733 |
| 2025 | 10 | - | 5% Me: 4% · σ: 5,4% · Mo: 4% | - | 16 typ: 6 · publ.: 6 | 16 typ: 6 · publ.: 6 | 1930 typ: 657 · publ.: 631 |
| 2026 | 20 | - | 1,9% Me: 1% · σ: 2,4% · Mo: 0% | - | 20 typ: 8 · publ.: 8 | 20 typ: 8 · publ.: 8 | 2384 typ: 873 · publ.: 830 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.