Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. SEBASTIANA PETRYCEGO W PILŹNIE (Pilzno) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,6 pkt proc. względem 2025 r. (44,3% → 44,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2798. na 2666. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (44,7%).
2666. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 42,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 25 | - | 45,1% Me: 48% · σ: 17,7% · Mo: 48% | 92% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3074 typ: 1880 · publ.: 1480 |
| 2025 | 23 | - | 44,3% Me: 48% · σ: 19,8% · Mo: 56% | 78,3% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2798 typ: 1832 · publ.: 1416 |
| 2026 | 31 | - | 44,9% Me: 44% · σ: 12,6% · Mo: 42% | 90,3% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2666 typ: 1799 · publ.: 1375 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 31 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.