Szkoła: IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W PRZEMYŚLU (Przemyśl) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 11,2 pkt proc. względem 2025 r. (69,3% → 58,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 904. na 1452. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (60,8%).
1452. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 68,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 5,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 61 | - | 52,2% Me: 52% · σ: 22,1% · Mo: 59% | 88,5% | 8 typ: 8 · publ.: 6 | 8 typ: 8 · publ.: 6 | 1576 typ: 1576 · publ.: 1275 |
| 2024 | 61 | - | 63,7% Me: 63% · σ: 20,6% · Mo: 43% | 95,1% | 6 typ: 5 · publ.: 5 | 6 typ: 5 · publ.: 5 | 1351 typ: 1069 · publ.: 880 |
| 2025 | 61 | - | 69,3% Me: 72% · σ: 20,2% · Mo: 76% | 98,4% | 6 typ: 5 · publ.: 5 | 6 typ: 5 · publ.: 5 | 904 typ: 819 · publ.: 667 |
| 2026 | 96 | - | 58,1% Me: 58% · σ: 17,7% · Mo: 60% | 96,9% | 9 typ: 7 · publ.: 5 | 9 typ: 7 · publ.: 5 | 1452 typ: 1185 · publ.: 938 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 11,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 61 i 96 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.