Szkoła: TECHNIKUM (Werynia) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,7 pkt proc. względem 2025 r. (37,8% → 38,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3335. na 3326. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (40,7%).
3326. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 27,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 31 | - | 45,6% Me: 39% · σ: 21,8% · Mo: 22% | 71,0% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3036 typ: 1168 · publ.: 1114 |
| 2025 | 26 | - | 37,8% Me: 29% · σ: 25,6% · Mo: 16% | 53,8% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3335 typ: 1295 · publ.: 1216 |
| 2026 | 38 | - | 38,5% Me: 38% · σ: 18,8% · Mo: 38% | 68,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3326 typ: 1252 · publ.: 1169 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 26 i 38 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.