Szkoła: PUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Namysłów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,7 pkt proc. względem 2025 r. (17,1% → 22,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4389. na 4267. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (24,1%).
4267. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 7,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 30,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 42,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 19,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 32,3% Me: 30,5% · σ: 10,5% · Mo: - | 66,7% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 3849 typ: 2223 · publ.: 1680 |
| 2025 | 11 | - | 17,1% Me: 16% · σ: 7,6% · Mo: 8% | 9,1% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4389 typ: 2614 · publ.: 1800 |
| 2026 | 10 | - | 22,8% Me: 21% · σ: 14,3% · Mo: - | 37,5% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4267 typ: 2542 · publ.: 1791 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.