Szkoła: TECHNIKUM GASTRONOMICZNE (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,2 pkt proc. względem 2025 r. (44,6% → 44,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2768. na 2724. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (46,0%).
2724. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 40,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 69 | - | 49,1% Me: 48% · σ: 19,1% · Mo: 41% | 86,8% | 60 typ: 17 · publ.: 17 | 60 typ: 17 · publ.: 17 | 2715 typ: 993 · publ.: 953 |
| 2025 | 32 | - | 44,6% Me: 44% · σ: 15,1% · Mo: 52% | 87,1% | 66 typ: 15 · publ.: 15 | 66 typ: 15 · publ.: 15 | 2768 typ: 946 · publ.: 896 |
| 2026 | 48 | - | 44,4% Me: 43% · σ: 16,4% · Mo: 36% | 85,1% | 67 typ: 15 · publ.: 15 | 67 typ: 15 · publ.: 15 | 2724 typ: 893 · publ.: 841 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 32 i 48 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.