Szkoła: TECHNIKUM NR 13 IM. MARII DĄBROWSKIEJ (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,9 pkt proc. względem 2025 r. (53,5% → 52,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1991. na 1894. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,3%).
1894. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 58,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 55,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 2,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 93 | - | 59,8% Me: 57% · σ: 21,0% · Mo: 33% | 96,8% | 31 typ: 8 · publ.: 7 | 31 typ: 8 · publ.: 7 | 1655 typ: 404 · publ.: 388 |
| 2025 | 90 | - | 53,5% Me: 54% · σ: 23,2% · Mo: 64% | 83,3% | 36 typ: 8 · publ.: 7 | 36 typ: 8 · publ.: 7 | 1991 typ: 502 · publ.: 473 |
| 2026 | 105 | - | 52,5% Me: 52% · σ: 19,8% · Mo: 64% | 87,6% | 36 typ: 7 · publ.: 6 | 36 typ: 7 · publ.: 6 | 1894 typ: 457 · publ.: 429 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 90 i 105 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.