Szkoła: CHOJNICKA SZKOŁA REALNA - LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE DLA DOROSŁYCH W CHOJNICACH (Chojnice) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,4 pkt proc. względem 2025 r. (22,4% → 15%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4170. na 4565. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (19,4%).
4565. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 0,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 38,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 43,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 28,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 8 | - | 20,9% Me: 19,5% · σ: 8,7% · Mo: 15% | 25% | 10 typ: 5 | 10 typ: 5 | 4301 typ: 2524 |
| 2025 | 9 | - | 22,4% Me: 18% · σ: 14,1% · Mo: 12% | 37,5% | 10 typ: 5 | 10 typ: 5 | 4170 typ: 2454 |
| 2026 | 8 | - | 15% Me: 17% · σ: 5,8% · Mo: 20% | 0% | 10 typ: 5 | 10 typ: 5 | 4565 typ: 2749 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.