Szkoła: TECHNIKUM EKONOMICZNO-HANDLOWE (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,2 pkt proc. względem 2025 r. (47,5% → 50,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2507. na 2075. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (52,9%).
2075. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 54,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 3,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 148 | - | 60,5% Me: 61% · σ: 18,2% · Mo: 63% | 98,0% | 42 typ: 8 · publ.: 8 | 42 typ: 8 · publ.: 8 | 1596 typ: 373 · publ.: 357 |
| 2025 | 175 | - | 47,5% Me: 46% · σ: 18,4% · Mo: 38% | 90,2% | 60 typ: 12 · publ.: 12 | 60 typ: 12 · publ.: 12 | 2507 typ: 792 · publ.: 750 |
| 2026 | 220 | - | 50,7% Me: 50% · σ: 17,0% · Mo: 54% | 95% | 57 typ: 11 · publ.: 11 | 57 typ: 11 · publ.: 11 | 2075 typ: 546 · publ.: 515 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 175 i 220 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.