Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH 'ŻAK" (Wołomin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,3 pkt proc. względem 2025 r. (19,3% → 24,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4308. na 4181. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (24,2%).
4181. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 9,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 28,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 42,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 10 | - | 26,3% Me: 24% · σ: 10,3% · Mo: 22% | 33,3% | 5 typ: 5 | 5 typ: 5 | 2145 typ: 2145 |
| 2024 | 28 | - | 26,4% Me: 20% · σ: 14,6% · Mo: 20% | 45,8% | 7 typ: 5 | 7 typ: 5 | 4079 typ: 2379 |
| 2025 | 35 | - | 19,3% Me: 16% · σ: 14,2% · Mo: 10% | 22,6% | 7 typ: 5 | 7 typ: 5 | 4308 typ: 2559 |
| 2026 | 47 | - | 24,6% Me: 22% · σ: 16,5% · Mo: 12% | 35,1% | 6 typ: 5 | 6 typ: 5 | 4181 typ: 2479 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 35 i 47 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.