📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W STALOWEJ WOLI (Stalowa Wola) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 49,8%
🏆 Najlepszy rok 59,8% 2024
📉 Najsłabszy rok 38,2% 2026
👥 Zdających łącznie 80

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,6 pkt proc. względem 2025 r. (46,8% → 38,2%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2572. na 3357. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 11,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,8%).

3357. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 27,0% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 15,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 14,5 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 15 - 54,4% Me: 48% · σ: 19,1% · Mo: 41% 100% 3 typ: 3 · publ.: 3 3 typ: 3 · publ.: 3 1489 typ: 1489 · publ.: 1206
2024 15 - 59,8% Me: 59% · σ: 14,7% · Mo: 57% 100% 5 typ: 4 · publ.: 4 5 typ: 4 · publ.: 4 1652 typ: 1250 · publ.: 1017
2025 25 - 46,8% Me: 40% · σ: 23,7% · Mo: 16% 76% 8 typ: 4 · publ.: 4 8 typ: 4 · publ.: 4 2572 typ: 1741 · publ.: 1351
2026 25 - 38,2% Me: 34% · σ: 18,6% · Mo: 34% 72% 8 typ: 4 · publ.: 4 8 typ: 4 · publ.: 4 3357 typ: 2074 · publ.: 1564

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,6 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 25 i 25 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.