Szkoła: PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KRÓLOWEJ JADWIGI W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,8 pkt proc. względem 2025 r. (89,0% → 82,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 102. na 198. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (87,2%).
198. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 95,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 29,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,4%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 28,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 97 | - | 90,4% Me: 96% · σ: 11,9% · Mo: 100% | 100% | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 80 typ: 80 |
| 2024 | 54 | 1 | 87,5% Me: 93% · σ: 16,2% · Mo: 100% | 100% | 5 typ: 4 | 5 typ: 4 | 134 typ: 121 |
| 2025 | 60 | 1 | 89,0% Me: 94% · σ: 14,7% · Mo: 100% | 100% | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 102 typ: 100 |
| 2026 | 100 | 1 | 82,2% Me: 86% · σ: 16,9% · Mo: 100% | 100% | 9 typ: 8 | 9 typ: 8 | 198 typ: 184 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 60 i 100 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.