Szkoła: PUBLICZNE AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W RZESZOWIE (Rzeszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,5 pkt proc. względem 2025 r. (89,0% → 84,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 101. na 144. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (86,5%).
144. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 96,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 31,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 56,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 27,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 54 | - | 88,1% Me: 93% · σ: 13,9% · Mo: 100% | 100% | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 137 typ: 137 · publ.: 115 |
| 2024 | 45 | - | 84,5% Me: 89% · σ: 13,2% · Mo: 93% | 100% | 5 typ: 4 · publ.: 4 | 5 typ: 4 · publ.: 4 | 215 typ: 194 · publ.: 157 |
| 2025 | 57 | - | 89,0% Me: 92% · σ: 10,5% · Mo: 98% | 100% | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 101 typ: 99 · publ.: 85 |
| 2026 | 79 | - | 84,5% Me: 88% · σ: 14,8% · Mo: 100% | 100% | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 144 typ: 133 · publ.: 114 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 57 i 79 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.