Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE BIELSKIEJ SZKOŁY MENEDŻERÓW (Bielsko-Biała) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,7 pkt proc. względem 2025 r. (34,3% → 31,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3573. na 3819. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (38,8%).
3819. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 16,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 21,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 21,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 52,4% Me: 65% · σ: 27,0% · Mo: 83% | 71,4% | 16 typ: 16 | 16 typ: 16 | 1564 typ: 1564 |
| 2024 | 7 | - | 36,7% Me: 37% · σ: 17,4% · Mo: 37% | 57,1% | 36 typ: 23 | 36 typ: 23 | 3642 typ: 2126 |
| 2025 | 16 | - | 34,3% Me: 32% · σ: 14,9% · Mo: 20% | 68,8% | 36 typ: 22 | 36 typ: 22 | 3573 typ: 2126 |
| 2026 | 15 | - | 31,6% Me: 32% · σ: 13,4% · Mo: 14% | 66,7% | 35 typ: 22 | 35 typ: 22 | 3819 typ: 2282 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.