Szkoła: TECHNIKUM W ŁYSYCH (Łyse) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,6 pkt proc. względem 2025 r. (38,2% → 32,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3310. na 3761. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (35,3%).
3761. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 18,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 11 | - | 35,1% Me: 30% · σ: 20,7% · Mo: 30% | 63,6% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3722 typ: 1555 · publ.: 1449 |
| 2025 | 8 | - | 38,2% Me: 33% · σ: 25,8% · Mo: - | 62,5% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3310 typ: 1279 · publ.: 1204 |
| 2026 | 20 | - | 32,6% Me: 24% · σ: 22,6% · Mo: 14% | 40% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3761 typ: 1491 · publ.: 1374 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.