Szkoła: PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIESZKA I W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 12,2 pkt proc. względem 2025 r. (63,8% → 51,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1209. na 2001. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (61,6%).
2001. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 56,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 18 | - | 69,6% Me: 70% · σ: 11,1% · Mo: 59% | 100% | 15 typ: 15 | 15 typ: 15 | 823 typ: 823 |
| 2024 | 15 | - | 61,3% Me: 61% · σ: 15,9% · Mo: 37% | 100% | 24 typ: 19 | 24 typ: 19 | 1524 typ: 1178 |
| 2025 | 23 | - | 63,8% Me: 62% · σ: 20,8% · Mo: 56% | 100% | 22 typ: 18 | 22 typ: 18 | 1209 typ: 1036 |
| 2026 | 43 | - | 51,6% Me: 48% · σ: 17,6% · Mo: 32% | 97,7% | 33 typ: 26 | 33 typ: 26 | 2001 typ: 1491 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 12,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 43 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.