📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 1 IM. MARII KONOPNICKIEJ -LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR 1 IM. MARII KONOPNICKIEJ W PRUSZCZU GDAŃSKIM (Pruszcz Gdański) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 71,4%
🏆 Najlepszy rok 74,5% 2026
📉 Najsłabszy rok 65,9% 2025
👥 Zdających łącznie 360

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,6 pkt proc. względem 2025 r. (65,9% → 74,5%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1090. na 485. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 3,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (71,4%).

485. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 89,5% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 21,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 25,7 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 99 - 73,2% Me: 76% · σ: 19,3% · Mo: 96% 100% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 686 typ: 686 · publ.: 581
2024 81 - 72,3% Me: 74% · σ: 16,4% · Mo: 54% 98,8% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 812 typ: 712 · publ.: 589
2025 90 - 65,9% Me: 68% · σ: 23,7% · Mo: 98% 96,7% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1090 typ: 959 · publ.: 774
2026 90 - 74,5% Me: 77% · σ: 17,8% · Mo: 90% 100% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 485 typ: 446 · publ.: 364

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,6 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 90 i 90 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.