📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STANISŁAWA STASZICA W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W ZGIERZU (Zgierz) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 59,5%
🏆 Najlepszy rok 64,0% 2024
📉 Najsłabszy rok 57,9% 2023
👥 Zdających łącznie 272

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu (58,0%) pozostał na niemal tym samym poziomie co w 2025 r.

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1617. na 1454. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 1,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (59,5%).

1454. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 68,4% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 4,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 13,9 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 37 - 57,9% Me: 59% · σ: 19,5% · Mo: 39% 91,9% 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 1338 typ: 1338 · publ.: 1086
2024 49 - 64,0% Me: 70% · σ: 23,8% · Mo: 70% 95,9% 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 1334 typ: 1057 · publ.: 868
2025 65 - 58,1% Me: 54% · σ: 19,8% · Mo: 38% 96,9% 3 typ: 2 · publ.: 2 3 typ: 2 · publ.: 2 1617 typ: 1292 · publ.: 1030
2026 121 - 58,0% Me: 52% · σ: 20,9% · Mo: 44% 95,8% 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 1454 typ: 1186 · publ.: 939

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

W latach 2025 i 2026 opublikowane średnie były niemal identyczne.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 65 i 121 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.