Szkoła: PUBLICZNE SALEZJAŃSKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,8 pkt proc. względem 2025 r. (84,5% → 82,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 226. na 187. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (83,3%).
187. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 95,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 29,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 24,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 150 | - | 83,8% Me: 89% · σ: 17,1% · Mo: 100% | 99,3% | 17 typ: 17 · publ.: 14 | 17 typ: 17 · publ.: 14 | 247 typ: 247 · publ.: 205 |
| 2024 | 126 | - | 82,3% Me: 88% · σ: 18,8% · Mo: 100% | 99,2% | 21 typ: 18 · publ.: 14 | 21 typ: 18 · publ.: 14 | 304 typ: 275 · publ.: 219 |
| 2025 | 155 | 1 | 84,5% Me: 90% · σ: 15,8% · Mo: 100% | 99,4% | 18 typ: 17 · publ.: 14 | 18 typ: 17 · publ.: 14 | 226 typ: 216 · publ.: 183 |
| 2026 | 184 | - | 82,7% Me: 87% · σ: 14,3% · Mo: 100% | 100% | 19 typ: 16 · publ.: 14 | 19 typ: 16 · publ.: 14 | 187 typ: 174 · publ.: 148 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 155 i 184 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.