Szkoła: TECHNIKUM W RADOMIU (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,4 pkt proc. względem 2025 r. (43,3% → 36,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2886. na 3463. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (45,4%).
3463. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 24,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 13,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 95 | - | 55,9% Me: 54% · σ: 18,8% · Mo: 54% | 96,8% | 18 typ: 4 · publ.: 4 | 18 typ: 4 · publ.: 4 | 2049 typ: 616 · publ.: 593 |
| 2025 | 100 | - | 43,3% Me: 39% · σ: 20,8% · Mo: 34% | 79,6% | 21 typ: 6 · publ.: 6 | 21 typ: 6 · publ.: 6 | 2886 typ: 1012 · publ.: 958 |
| 2026 | 93 | - | 36,9% Me: 36% · σ: 16,3% · Mo: 26% | 73,1% | 29 typ: 10 · publ.: 9 | 29 typ: 10 · publ.: 9 | 3463 typ: 1333 · publ.: 1242 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 100 i 93 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.