Szkoła: TECHNIKUM W OPATÓWKU (Opatówek) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,8 pkt proc. względem 2025 r. (36,3% → 29,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3440. na 3924. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (32,7%).
3924. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 14,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 37 | - | 32,3% Me: 28% · σ: 16,6% · Mo: 15% | 51,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3851 typ: 1614 · publ.: 1495 |
| 2025 | 23 | - | 36,3% Me: 34% · σ: 12,8% · Mo: 30% | 78,3% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3440 typ: 1363 · publ.: 1277 |
| 2026 | 36 | - | 29,5% Me: 26% · σ: 15,8% · Mo: 18% | 40% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3924 typ: 1580 · publ.: 1453 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 36 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.