Szkoła: LUBELSKIE CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO IM. KRZYSZTOFA KAMILA BACZYŃSKIEGO TECHNIKUM MECHANICZNE W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,6 pkt proc. względem 2025 r. (51,5% → 53,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2152. na 1843. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,1%).
1843. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 59,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 0,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 82 | - | 60,7% Me: 61% · σ: 23,3% · Mo: 65% | 91,5% | 26 typ: 6 · publ.: 6 | 26 typ: 6 · publ.: 6 | 1578 typ: 365 · publ.: 350 |
| 2025 | 92 | - | 51,5% Me: 47% · σ: 25,0% · Mo: 34% | 85,9% | 35 typ: 9 · publ.: 9 | 35 typ: 9 · publ.: 9 | 2152 typ: 589 · publ.: 557 |
| 2026 | 105 | - | 53,1% Me: 50% · σ: 27,1% · Mo: 22% | 76,2% | 30 typ: 7 · publ.: 7 | 30 typ: 7 · publ.: 7 | 1843 typ: 427 · publ.: 401 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 92 i 105 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.