Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Brusy) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,3 pkt proc. względem 2025 r. (35,6% → 29,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3483. na 3942. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (30,7%).
3942. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 14,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 23,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 39,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 27,3% Me: 22% · σ: 19,9% · Mo: 22% | 28,6% | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2133 typ: 2133 · publ.: 1652 |
| 2025 | 14 | - | 35,6% Me: 32% · σ: 17,7% · Mo: 26% | 61,5% | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 3483 typ: 2093 · publ.: 1581 |
| 2026 | 8 | - | 29,2% Me: 22% · σ: 16,4% · Mo: - | 62,5% | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 3942 typ: 2333 · publ.: 1700 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.