📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: PAŃSTWOWA OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA II ST. IM. FRYDERYKA CHOPINA W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 69,0%
🏆 Najlepszy rok 75,4% 2023
📉 Najsłabszy rok 64,8% 2026
👥 Zdających łącznie 201

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,0 pkt proc. względem 2025 r. (65,8% → 64,8%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1094. na 1022. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 4,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (69,0%).

1022. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 77,8% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 11,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 6,2 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 61 - 75,4% Me: 76% · σ: 15,5% · Mo: 76% 100% 26 typ: 26 · publ.: 20 26 typ: 26 · publ.: 20 573 typ: 573 · publ.: 486
2024 41 - 70% Me: 65% · σ: 19,3% · Mo: 52% 100% 36 typ: 31 · publ.: 25 36 typ: 31 · publ.: 25 943 typ: 809 · publ.: 674
2025 36 - 65,8% Me: 66% · σ: 19,5% · Mo: 68% 100% 46 typ: 42 · publ.: 32 46 typ: 42 · publ.: 32 1094 typ: 962 · publ.: 776
2026 63 - 64,8% Me: 66% · σ: 19,5% · Mo: 50% 100% 47 typ: 41 · publ.: 32 47 typ: 41 · publ.: 32 1022 typ: 884 · publ.: 708

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,0 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 36 i 63 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.