Szkoła: TECHNIKUM MECHANICZNO-ELEKTRYCZNE W BIAŁOGARDZIE (Białogard) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 20,5 pkt proc. względem 2025 r. (54% → 33,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1927. na 3698. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (46,3%).
3698. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 19,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 37,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 3,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 30 | - | 51,3% Me: 47% · σ: 20,7% · Mo: 39% | 90% | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 2507 typ: 860 · publ.: 825 |
| 2025 | 14 | - | 54% Me: 56% · σ: 24,9% · Mo: - | 92,3% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1927 typ: 468 · publ.: 440 |
| 2026 | 13 | - | 33,5% Me: 30% · σ: 14,6% · Mo: 14% | 61,5% | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 3698 typ: 1460 · publ.: 1348 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 20,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 13 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.