Szkoła: TECHNIKUM HIPOLITA CEGIELSKIEGO W ROGOŹNIE (Rogoźno) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,4 pkt proc. względem 2025 r. (41,5% → 41,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3046. na 3067. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (43,7%).
3067. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 33,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 50,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 9,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 48 | - | 48,5% Me: 44,5% · σ: 23,7% · Mo: 22% | 75% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2768 typ: 1024 · publ.: 980 |
| 2025 | 55 | - | 41,5% Me: 38% · σ: 20,2% · Mo: 24% | 73,1% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3046 typ: 1114 · publ.: 1053 |
| 2026 | 62 | - | 41,1% Me: 38% · σ: 19,8% · Mo: 34% | 77,4% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3067 typ: 1100 · publ.: 1037 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 55 i 62 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.