Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE "LIDER" W ZAMOŚCIU (Zamość) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 10,4 pkt proc. względem 2025 r. (27,3% → 16,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3935. na 4528. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (28,1%).
4528. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 1,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 36,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 43,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 26,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 30 | - | 26,6% Me: 24% · σ: 15,4% · Mo: 11% | 40,7% | 9 typ: 9 | 9 typ: 9 | 2138 typ: 2138 |
| 2024 | 46 | - | 41,6% Me: 36% · σ: 24,2% · Mo: 50% | 67,4% | 12 typ: 8 | 12 typ: 8 | 3334 typ: 1978 |
| 2025 | 28 | - | 27,3% Me: 22% · σ: 20,2% · Mo: 14% | 35,7% | 15 typ: 9 | 15 typ: 9 | 3935 typ: 2298 |
| 2026 | 22 | - | 16,9% Me: 16% · σ: 7,3% · Mo: 20% | 22,7% | 24 typ: 15 | 24 typ: 15 | 4528 typ: 2725 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 10,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 28 i 22 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.