Szkoła: I TECHNIKUM POLIGRAFICZNO-USŁUGOWE W WYSZKOWIE (Wyszków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 39,7 pkt proc. względem 2025 r. (22,8% → 62,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4157. na 1136. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 21,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (40,7%).
1136. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 75,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 10,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 18 | - | 36,9% Me: 34% · σ: 16,6% · Mo: 20% | 88,9% | 8 typ: 4 | 8 typ: 4 | 3632 typ: 1499 |
| 2025 | 8 | - | 22,8% Me: 22% · σ: 10,4% · Mo: - | 25% | 11 typ: 4 | 11 typ: 4 | 4157 typ: 1673 |
| 2026 | 9 | - | 62,4% Me: 74% · σ: 16,1% · Mo: 40% | 100% | 4 typ: 1 | 4 typ: 1 | 1136 typ: 166 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 39,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.