Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W IŁAWIE (Iława) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,4 pkt proc. względem 2025 r. (15% → 11,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4456. na 4595. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (13,3%).
4595. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 0,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 41,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 30,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 19,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 14 | - | 15% Me: 14% · σ: 4,1% · Mo: 12% | 0% | 8 typ: 5 · publ.: 2 | 8 typ: 5 · publ.: 2 | 4456 typ: 2659 · publ.: 1815 |
| 2026 | 9 | - | 11,6% Me: 12% · σ: 5,5% · Mo: 10% | 0% | 10 typ: 7 · publ.: 3 | 10 typ: 7 · publ.: 3 | 4595 typ: 2767 · publ.: 1868 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.