Szkoła: PUBLICZNE TECHNIKUM INFORMATYCZNE "COMPUTER COLLEGE" W KOSZALINIE (Koszalin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,9 pkt proc. względem 2025 r. (27,3% → 33,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3937. na 3726. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (33,5%).
3726. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 19,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 15 | - | 40,1% Me: 35% · σ: 18,2% · Mo: 26% | 80% | 17 typ: 9 · publ.: 9 | 17 typ: 9 · publ.: 9 | 3445 typ: 1410 · publ.: 1328 |
| 2025 | 11 | - | 27,3% Me: 26% · σ: 14,5% · Mo: 14% | 54,5% | 18 typ: 10 · publ.: 9 | 18 typ: 10 · publ.: 9 | 3937 typ: 1620 · publ.: 1487 |
| 2026 | 7 | - | 33,1% Me: 22% · σ: 21,6% · Mo: 20% | 85,7% | 16 typ: 9 · publ.: 9 | 16 typ: 9 · publ.: 9 | 3726 typ: 1474 · publ.: 1360 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.