Szkoła: TECHNIKUM NR 7 W KROŚNIE (Krosno) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 10,6 pkt proc. względem 2025 r. (38,3% → 27,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3300. na 4023. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (38,4%).
4023. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 12,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 23,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 23 | - | 49,3% Me: 46% · σ: 20,2% · Mo: 26% | 82,6% | 13 typ: 6 · publ.: 6 | 13 typ: 6 · publ.: 6 | 2695 typ: 976 · publ.: 936 |
| 2025 | 24 | - | 38,3% Me: 39% · σ: 17,5% · Mo: 40% | 70,8% | 16 typ: 7 · publ.: 7 | 16 typ: 7 · publ.: 7 | 3300 typ: 1272 · publ.: 1198 |
| 2026 | 13 | - | 27,7% Me: 24% · σ: 15,1% · Mo: 18% | 38,5% | 17 typ: 7 · publ.: 7 | 17 typ: 7 · publ.: 7 | 4023 typ: 1625 · publ.: 1489 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 10,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 13 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.