Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ ENERGETYCZNYCH IM.PROF.KAZIMIERZA DREWNOWSKIEGO TECHNIKUM ENERGETYCZNO-INFORMATYCZNE W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,1 pkt proc. względem 2025 r. (67,9% → 67,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 976. na 845. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (67,4%).
845. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 81,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 21,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,4%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 14,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 74 | - | 66,4% Me: 68,5% · σ: 18,0% · Mo: 70% | 98,6% | 20 typ: 4 · publ.: 4 | 20 typ: 4 · publ.: 4 | 1174 typ: 213 · publ.: 204 |
| 2025 | 95 | - | 67,9% Me: 72% · σ: 22,8% · Mo: 62% | 96,8% | 17 typ: 2 · publ.: 2 | 17 typ: 2 · publ.: 2 | 976 typ: 103 · publ.: 93 |
| 2026 | 92 | - | 67,8% Me: 68% · σ: 20,4% · Mo: 66% | 98,9% | 17 typ: 3 · publ.: 3 | 17 typ: 3 · publ.: 3 | 845 typ: 96 · publ.: 87 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 95 i 92 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.