Szkoła: TECHNIKUM NR 4 (Częstochowa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 11,5 pkt proc. względem 2025 r. (42,1% → 30,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2999. na 3881. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (41,7%).
3881. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 15,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 17,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 16 | - | 52,4% Me: 52% · σ: 19,5% · Mo: 33% | 87,5% | 20 typ: 6 · publ.: 5 | 20 typ: 6 · publ.: 5 | 2387 typ: 788 · publ.: 758 |
| 2025 | 19 | - | 42,1% Me: 44% · σ: 16,0% · Mo: 38% | 89,5% | 22 typ: 5 · publ.: 5 | 22 typ: 5 · publ.: 5 | 2999 typ: 1082 · publ.: 1025 |
| 2026 | 35 | - | 30,6% Me: 22% · σ: 21,7% · Mo: 10% | 45,7% | 33 typ: 14 · publ.: 12 | 33 typ: 14 · publ.: 12 | 3881 typ: 1554 · publ.: 1433 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 11,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 35 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.