Szkoła: II SPOŁECZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Bydgoszcz) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2,2 pkt proc. względem 2025 r. (35,3% → 37,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3507. na 3416. miejsce.
3416. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 25,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 11,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 35,7% Me: 30% · σ: 19,0% · Mo: - | 100% | 22 typ: 22 | 22 typ: 22 | 2031 typ: 2031 |
| 2024 | 8 | - | 41,5% Me: 32,5% · σ: 27,7% · Mo: 15% | 75% | 36 typ: 22 | 36 typ: 22 | 3341 typ: 1981 |
| 2025 | 9 | - | 35,3% Me: 28% · σ: 25,7% · Mo: - | 55,6% | 40 typ: 22 | 40 typ: 22 | 3507 typ: 2102 |
| 2026 | 8 | - | 37,5% Me: 35% · σ: 22,4% · Mo: - | 75% | 37 typ: 19 | 37 typ: 19 | 3416 typ: 2099 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.