Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH "ŻAK" W OSTROŁĘCE (Ostrołęka) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 28,2 pkt proc. względem 2025 r. (22,4% → 50,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4173. na 2087. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 19,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (31,2%).
2087. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 54,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 57,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 20,7% Me: 20% · σ: 8,6% · Mo: 20% | 20% | 11 typ: 7 | 11 typ: 7 | 4309 typ: 2528 |
| 2025 | 34 | - | 22,4% Me: 20% · σ: 13,2% · Mo: 16% | 33,3% | 11 typ: 7 | 11 typ: 7 | 4173 typ: 2457 |
| 2026 | 24 | - | 50,6% Me: 49% · σ: 28,9% · Mo: 20% | 69,6% | 10 typ: 6 | 10 typ: 6 | 2087 typ: 1536 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 28,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 34 i 24 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.