Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE COGITO WROCŁAW (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,3 pkt proc. względem 2025 r. (65,4% → 56,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1114. na 1591. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (62,5%).
1591. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 65,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 55,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 1,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 6 | - | 57,2% Me: 51% · σ: 15,4% · Mo: - | 100% | 27 typ: 27 | 27 typ: 27 | 1376 typ: 1376 |
| 2024 | 13 | - | 71,5% Me: 83% · σ: 25,0% · Mo: 83% | 100% | 24 typ: 19 | 24 typ: 19 | 855 typ: 749 |
| 2025 | 22 | - | 65,4% Me: 76% · σ: 27,7% · Mo: 84% | 95,2% | 23 typ: 20 | 23 typ: 20 | 1114 typ: 973 |
| 2026 | 39 | - | 56,1% Me: 54% · σ: 24,0% · Mo: 32% | 92,3% | 33 typ: 28 | 33 typ: 28 | 1591 typ: 1264 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 22 i 39 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.