Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 3 W SIEDLACH (Siedlce) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,9 pkt proc. względem 2025 r. (18,5% → 15,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4336. na 4556. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (17,4%).
4556. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 0,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (23,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 31,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 20 | - | 18,2% Me: 17% · σ: 5,9% · Mo: 15% | 10% | 20 typ: 1 · publ.: 1 | 20 typ: 1 · publ.: 1 | 4366 typ: 104 · publ.: 85 |
| 2025 | 13 | - | 18,5% Me: 18% · σ: 4,8% · Mo: 16% | 0% | 18 typ: 1 · publ.: 1 | 18 typ: 1 · publ.: 1 | 4336 typ: 64 · publ.: 48 |
| 2026 | 9 | - | 15,6% Me: 14% · σ: 3,9% · Mo: 12% | 0% | 20 typ: 1 · publ.: 1 | 20 typ: 1 · publ.: 1 | 4556 typ: 112 · publ.: 87 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.