Szkoła: SPOŁECZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. POLSKICH NOBLISTÓW W KWIDZYNIE (Kwidzyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,0 pkt proc. względem 2025 r. (83,6% → 80,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 253. na 252. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (80,8%).
252. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 94,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 27,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 28,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 39 | - | 80,0% Me: 87% · σ: 19,4% · Mo: 100% | 100% | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 379 typ: 379 |
| 2024 | 20 | - | 78,8% Me: 80% · σ: 14,7% · Mo: 70% | 100% | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 457 typ: 422 |
| 2025 | 16 | - | 83,6% Me: 88% · σ: 15,3% · Mo: 88% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 253 typ: 239 |
| 2026 | 30 | - | 80,6% Me: 81% · σ: 15,2% · Mo: 98% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 252 typ: 236 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 30 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.