Szkoła: TECHNIKUM MECHANICZNE NR 30 W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2,5 pkt proc. względem 2025 r. (33,6% → 36,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3618. na 3533. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (38,0%).
3533. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 23,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 22,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 23 | - | 44,2% Me: 41% · σ: 20,8% · Mo: 28% | 65,2% | 81 typ: 22 · publ.: 21 | 81 typ: 22 · publ.: 21 | 3151 typ: 1236 · publ.: 1176 |
| 2025 | 40 | - | 33,6% Me: 27% · σ: 18,4% · Mo: 18% | 51,4% | 90 typ: 22 · publ.: 21 | 90 typ: 22 · publ.: 21 | 3618 typ: 1472 · publ.: 1371 |
| 2026 | 41 | - | 36,1% Me: 26% · σ: 23,8% · Mo: 24% | 52,5% | 94 typ: 24 · publ.: 22 | 94 typ: 24 · publ.: 22 | 3533 typ: 1367 · publ.: 1270 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 40 i 41 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.