📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: VII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KRZYSZTOFA KAMILA BACZYŃSKIEGO W RADOMIU (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 50,8%
🏆 Najlepszy rok 53,7% 2023
📉 Najsłabszy rok 47,3% 2024
👥 Zdających łącznie 407

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,3 pkt proc. względem 2025 r. (51% → 51,3%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2206. na 2031. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 0,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (50,8%).

2031. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 55,8% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 1,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,9%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 1,3 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 111 - 53,7% Me: 52% · σ: 19,0% · Mo: 46% 94,6% 12 typ: 12 · publ.: 9 12 typ: 12 · publ.: 9 1510 typ: 1510 · publ.: 1225
2024 99 - 47,3% Me: 46% · σ: 16,5% · Mo: 30% 92,9% 25 typ: 18 · publ.: 12 25 typ: 18 · publ.: 12 2876 typ: 1800 · publ.: 1429
2025 68 - 51% Me: 50% · σ: 20,3% · Mo: 32% 88,2% 18 typ: 14 · publ.: 10 18 typ: 14 · publ.: 10 2206 typ: 1595 · publ.: 1256
2026 129 - 51,3% Me: 52% · σ: 13,8% · Mo: 52% 99,2% 17 typ: 13 · publ.: 9 17 typ: 13 · publ.: 9 2031 typ: 1507 · publ.: 1180

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,3 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 68 i 129 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.