Szkoła: TECHNIKUM PRZEMYSŁU MODY (Nowy Sącz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,8 pkt proc. względem 2025 r. (43,6% → 38,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2864. na 3307. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,5%).
3307. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 28,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 15,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 15 | - | 45,1% Me: 43% · σ: 16,6% · Mo: 41% | 80% | 23 typ: 11 · publ.: 8 | 23 typ: 11 · publ.: 8 | 3075 typ: 1194 · publ.: 1136 |
| 2025 | 28 | - | 43,6% Me: 42% · σ: 17,5% · Mo: 44% | 82,1% | 18 typ: 8 · publ.: 6 | 18 typ: 8 · publ.: 6 | 2864 typ: 1001 · publ.: 948 |
| 2026 | 32 | - | 38,8% Me: 38% · σ: 18,4% · Mo: 24% | 75% | 27 typ: 11 · publ.: 7 | 27 typ: 11 · publ.: 7 | 3307 typ: 1241 · publ.: 1159 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 28 i 32 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.