Szkoła: TECHNIKUM W SOBÓTCE (Sobótka) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 11,8 pkt proc. względem 2025 r. (40,2% → 52%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3150. na 1956. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (45,6%).
1956. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 57,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 43,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 8,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 9 | - | 44,7% Me: 35% · σ: 20,6% · Mo: - | 77,8% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3109 typ: 1212 · publ.: 1153 |
| 2025 | 9 | - | 40,2% Me: 30% · σ: 27,3% · Mo: 88% | 75% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3150 typ: 1175 · publ.: 1109 |
| 2026 | 10 | - | 52% Me: 50% · σ: 23,6% · Mo: 50% | 80% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1956 typ: 486 · publ.: 457 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 11,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.