Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE UMIEJĘTNOŚCI TWÓRCZYCH (Łódź) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 41,5 pkt proc. względem 2025 r. (64,9% → 23,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1144. na 4241. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 18,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (41,7%).
4241. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 7,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 29,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 29,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 14 | - | 41% Me: 33% · σ: 22,5% · Mo: 28% | 71,4% | 46 typ: 46 | 46 typ: 46 | 1914 typ: 1914 |
| 2024 | 6 | - | 37,7% Me: 28% · σ: 23,5% · Mo: - | 100% | 73 typ: 49 | 73 typ: 49 | 3589 typ: 2101 |
| 2025 | 9 | - | 64,9% Me: 62% · σ: 14,4% · Mo: - | 100% | 29 typ: 23 | 29 typ: 23 | 1144 typ: 994 |
| 2026 | 10 | - | 23,4% Me: 18% · σ: 12,8% · Mo: 10% | 44,4% | 88 typ: 59 | 88 typ: 59 | 4241 typ: 2526 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 41,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.