Szkoła: TECHNIKUM MECHANICZNE NR 17 W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,6 pkt proc. względem 2025 r. (45,6% → 53,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2688. na 1841. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,9%).
1841. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 60,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 91 | - | 50,9% Me: 48% · σ: 21,2% · Mo: 59% | 86,5% | 70 typ: 16 · publ.: 15 | 70 typ: 16 · publ.: 15 | 2555 typ: 890 · publ.: 854 |
| 2025 | 107 | - | 45,6% Me: 44% · σ: 23,0% · Mo: 20% | 70,8% | 77 typ: 17 · publ.: 16 | 77 typ: 17 · publ.: 16 | 2688 typ: 896 · publ.: 849 |
| 2026 | 98 | - | 53,2% Me: 52% · σ: 22,1% · Mo: 40% | 88,8% | 68 typ: 13 · publ.: 11 | 68 typ: 13 · publ.: 11 | 1841 typ: 426 · publ.: 400 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 107 i 98 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.