Szkoła: TECHNIKUM GASTRONOMICZNE NR 11 W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,4 pkt proc. względem 2025 r. (53,9% → 49,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1940. na 2192. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,1%).
2192. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 52,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 9,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 70 | - | 61,9% Me: 62% · σ: 18,4% · Mo: 50% | 100% | 53 typ: 11 · publ.: 10 | 53 typ: 11 · publ.: 10 | 1478 typ: 333 · publ.: 318 |
| 2025 | 70 | - | 53,9% Me: 57% · σ: 20,1% · Mo: 58% | 90% | 65 typ: 13 · publ.: 12 | 65 typ: 13 · publ.: 12 | 1940 typ: 474 · publ.: 446 |
| 2026 | 81 | - | 49,5% Me: 48% · σ: 21,0% · Mo: 50% | 88,8% | 75 typ: 17 · publ.: 15 | 75 typ: 17 · publ.: 15 | 2192 typ: 598 · publ.: 562 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 70 i 81 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.