Szkoła: TECHNIKUM IM. GEN. DEZYDEREGO CHŁAPOWSKIEGO W TRZCIANCE (Trzcianka) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,3 pkt proc. względem 2025 r. (41,4% → 41,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3049. na 3004. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (45,3%).
3004. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 34,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 52 | - | 52,8% Me: 50% · σ: 18,3% · Mo: 50% | 92,2% | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2352 typ: 770 · publ.: 740 |
| 2025 | 42 | - | 41,4% Me: 40% · σ: 18,9% · Mo: 52% | 83,3% | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3049 typ: 1115 · publ.: 1054 |
| 2026 | 49 | - | 41,8% Me: 40% · σ: 19,4% · Mo: 28% | 79,2% | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3004 typ: 1060 · publ.: 1000 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 42 i 49 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.