Szkoła: TECHNIKUM W KRZYŻOWICACH (Krzyżowice) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 11,0 pkt proc. względem 2025 r. (47,4% → 36,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2511. na 3509. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,7%).
3509. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 23,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 40 | - | 44,2% Me: 44,5% · σ: 16,0% · Mo: 30% | 90% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3149 typ: 1234 · publ.: 1174 |
| 2025 | 31 | - | 47,4% Me: 44% · σ: 19,1% · Mo: 26% | 80% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2511 typ: 796 · publ.: 754 |
| 2026 | 41 | - | 36,4% Me: 34% · σ: 18,3% · Mo: 16% | 61,0% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3509 typ: 1354 · publ.: 1258 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 11,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 31 i 41 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.