Szkoła: TECHNIKUM W SWAROZYNIE (Swarożyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,2 pkt proc. względem 2025 r. (29,9% → 28,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3809. na 3977. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (29,3%).
3977. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 13,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 17,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 30 | - | 29,2% Me: 24% · σ: 13,9% · Mo: 20% | 44,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3965 typ: 1654 · publ.: 1521 |
| 2025 | 50 | - | 29,9% Me: 24% · σ: 18,0% · Mo: 22% | 45,8% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3809 typ: 1566 · publ.: 1443 |
| 2026 | 55 | - | 28,8% Me: 26% · σ: 14,7% · Mo: 22% | 46,3% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3977 typ: 1606 · publ.: 1472 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 50 i 55 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.