Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,5 pkt proc. względem 2025 r. (49,9% → 47,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2303. na 2394. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (50,7%).
2394. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 47,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 61 | - | 52,6% Me: 48% · σ: 19,5% · Mo: 41% | 96,7% | 21 typ: 21 · publ.: 17 | 21 typ: 21 · publ.: 17 | 1556 typ: 1556 · publ.: 1260 |
| 2024 | 48 | - | 53,1% Me: 55,5% · σ: 21,3% · Mo: 57% | 89,6% | 33 typ: 24 · publ.: 19 | 33 typ: 24 · publ.: 19 | 2321 typ: 1565 · publ.: 1250 |
| 2025 | 54 | - | 49,9% Me: 44% · σ: 20,4% · Mo: 38% | 88,9% | 32 typ: 24 · publ.: 18 | 32 typ: 24 · publ.: 18 | 2303 typ: 1634 · publ.: 1279 |
| 2026 | 88 | - | 47,4% Me: 44% · σ: 20,3% · Mo: 40% | 87,5% | 33 typ: 23 · publ.: 19 | 33 typ: 23 · publ.: 19 | 2394 typ: 1687 · publ.: 1302 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 54 i 88 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.